追蹤
TEACHER的夢想王國
關於部落格
教材研發中心
  • 34917

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

『資源整合』讓教學上充滿感動

貳、汪洋中的明燈~行政的支持

 

    行政在學校掌控了許多的教學資源,也是決定學校資源投注方向的重要推手,學期開始行政單位就會開始擬定各項的活動計畫,針對學校特色及校本課程推動方向開始進行計畫性的推動,在相關活動擬定的同時,其實身為導師的我就會開始去了解相關活動的舉辦方式及推動目標,了解之後將班級教學活動的規劃結合於學校活動中。(備註:行政在規劃學校活動時,最好可以將各領域區隔開,孩子在學校的學習包含了七大領域的學習活動,因此各領域活動規劃要平衡)行政在活動的設計部分最好要留有彈性,讓老師擁有機會可以依據教學專業給予學生較佳的學習活動設計,若是將活動設計死,該活動不一定是老師需求的教學活動。不過以我身為導師的立場我認為,導師可以主動提出支援行政的教學活動,不一定要屬於被動的狀態,導師最清楚孩子在學習上的需求,因此提出的活動也相對的較適合學生的需求,有導師主動提出相對的也減少行政單位設計活動的困擾,也可以將活動辦理的價值提升。要求行政所設計的活動去適合各年段的教學,這本來就一件非常不容易的事,因此鼓勵擔任導師的同仁可以嘗試提出相關的活動來支援行政,並爭取相關的經費協助活動的推動,將學校活動內化成屬於班級教學成果展現的活動。筆者在主動提出活動的過程中發現,行政單位對於老師主動提出可以協助學校活動進行的教學非常的認同,並都可以給予大力的協助,相對的在活動的進行中也成就了導師與孩子,行政的支持就好比明燈一樣指引著我們前進,這種發展對於學校課程的推動來說是非常正向的,也是學校經營部分可行的推動方式。

 

參、相知相惜~家長的力挺

 

    家長是導師教學的最大支柱,不過往往會發覺有許多的家長會質疑老師的教學,到底是什麼原因造成此種狀況?能否將這類的事情發生的頻率減到最低?如何將家長的力量轉變成在教學中的助力,這也是筆者一直再努力的方向。在這資訊發達的年代,資訊科技的應用是與家長溝通的最佳橋樑,如何將班級活動及學生的學習成長藉由資訊科技表達給家長知曉,筆者最常用的方式就是利用班級網站的架設、班級刊物的發行、班親會……等活動,將孩子的學習成長充分的分享給家長了解,讓家長可以放心將孩子交給我,放心老師在學校推行的教學活動學,我想這是親師溝通最重要的部分。班親會也是與家長親師交流最好的時刻,以筆者的觀點在班親會時針對學生在學校的學習狀況,筆者會整理相關的學生學習狀況的簡報、相關數據及資料告知家長孩子在學校的學習狀況,在進行過程中會發現家長真的非常支持導師的交活活動推行,以出席率來看本班的班親會三分之二的家長都非常踴躍的出席,這表示家長都非常重視孩子的學習,也證明了家長在於老師教學的支持,也是親師正向互動最好的示範。

 

肆、結論

 

『老師、行政、家長』這三者是學生在學習過程最重要的鐵三角,孩子在學習過程中缺一不可,三者團結合作可以讓孩子的學習效能加倍成長,這三者如何相互配合才能達到最大的效益呢?教師部分:老師可以支援行政,協助行政辦理相關的活動;老師可以將學生在學校的學習狀況報告給家長知道,取得 家長在 老師教學專業上的支持。行政部分:可以設 計配合 老師教學課程的活動,並將活動作整體的規劃充分整合,減低導師教學上的負擔;辦理活動時可以邀請家長一同參與,讓家長也可以一同分享孩子的成長過程,活動設計要多元化,讓不同專才的孩子都有表現的機會。家長部分:協助學校行政、老師辦理相關活動給予正向的支持,在家中提供孩子精神上的支持,鼓勵孩子多多參與學校活動盡力展現自己。藉由三者密不可分的配合,相信孩子在這樣的環境下可以讓孩子學到最多。

 

資源的整合創造出最有利的學生學習的環境,最重要的還是要這三方面有此動機,及決行的行動力,缺一這種優質的學習環境就無法形成,三者間彼此要相互信任,若是彼此無法信任,無法受益的仍是在學校學習的孩子,撰寫此文章最主要希望可以將此觀念分享給大家,讓更多有助於孩子學習環境可以因此而形成,讓更多的孩子可以受益。

 

相簿設定
標籤設定
相簿狀態