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學甲國小資訊融入語文能力提升推廣計畫(學年推廣計畫)

貳、計劃說明

我們的學習規劃是以國語課程出發,除了將資訊融入國語文教學課程之外,並結合各主題活動,以期許提升學童對文字的興趣,進而提高其閱讀能力及培養其閱讀興趣;同時,教師將針對學童的學習過程加以記錄,以評估教學及學習成果,做為往後進行閱讀寫作能力提升的參考。

  本研究團隊將以二年級學生進行資訊融入教學活動。將運用國語課程教材中的電腦光碟進行國語課程,以引起學生學習動機、習寫生字、介紹生字部首、深究課文大意、造詞、說明與檢討習作…等,並利用語文課1節及彈性課2節的課程時間進行教學活動,結合教師自編的主題課程教材,進行教學活動,並對學生進行前後測,以了解學生學習成效。各教學主題名稱、設計理念與目標如表1-1所示,茲將各主題活動內容說明如下: 
一、「閱讀閱有趣」

  活動內容有「有趣的電子繪本」、「認識書的結構」、「有趣的簡報檔」…等三個活動;主要是將圖畫書、繪本或相關資料製作成powerpoint簡報檔,或以Flash動畫跟學生分享,在「認識書的結構」部分將結合網站《書的結構動畫》http://192.192.169.101/reading/face/face_main.htm,藉由動畫的介紹讓學生瞭解書的結構,加深學生對書的概念。而「有趣的簡報檔」即利用簡報檔(自編)來對國語課程做介紹(如:對中秋節、跳繩、賞鳥各課程做介紹),除了能提高學生對課程的興趣,亦能讓孩子的學習加深加廣。主要目的為培養學生主動閱讀的好習慣與體會閱讀及文字的樂趣。

 二、「唐詩欣賞」

 

  活動內容為「唐詩欣賞和背誦」;主要是利用網站《僑教雙週刊主題區-唐詩欣賞》http://edu.ocac.gov.tw/culture/topic/03html/01new.htm上所介紹的唐詩教學,並結合情境佈置將所分享的唐詩佈置於公布欄,及人手一本唐詩小書可供背誦,主要目的為培養學生開闊學生的眼界,提升其語文能力和對文學的涵養。

 三、「繪本有聲書」

 

  活動內容主要為「有趣的電子書」、「小小配音員」等兩個活動,主要是利用《文建會兒童文化館》http://children.cca.gov.tw/garden/ 陪著學生進行線上閱讀,並練習說故事者的口語表達、音調變化與配音方式,進而挑選出喜歡的繪本,進行小組合作為喜愛的故事書配音,完成有聲的電子書,藉此將能提升學生對自己的自信,及展現出學生閱讀學習的成果,進而可與父母或同儕分享成就的喜悅。

 四、「看圖說話」

 

  活動內容主要為「看圖猜猜看」、「故事分享」等兩個活動,主要是運用《林良的看圖說話》http://www.mdnkids.com/story/index.shtml,於課堂中討論,並邀請學生能將內心想表達的故事完整正確的記錄下來,而能真正的表達出自己的感受及想法。

參、結語

    九年一貫的課程將「增權賦能」授與老師,讓老師在教學部分可以擁有更大的發揮空間,以行政為主導的課程發展慢慢的轉向了。因此,以教師為主的學習社群團隊開始影響了學校的課程發展,讓學校在教學的部分開始充斥著新的教學運作思維,第一線老師開始針對孩子的學習需求進行課程的設計,而這些課程中融合了老師的教學創意,在教學的過程中老師與學生都共同在成長,學生學習上遇到的問題獲得解決,老師在彼此的討論修正教學方式中獲得成長,這種雙贏的局面相信是眾多從事教育的人員最希望看到的。

學甲國小是一間百年的老學校,但這種創新的教學思維卻正開始逐漸的在滋長著,或許這份推廣計畫的內容並不夠完整,但是從這份計畫中可以發現,老師對於解決教學問題與教學方法的創新已經用行動開始踏出了第一步,相信這一步也將會帶領學甲國小走向另一個充滿希望的方向。

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