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教學創新之『體育週』

今年的體育週在體育表演會開幕下展開,這次除了球具、球衣展之外,我們還創新規劃了幾個有別於去年體育週的展示主題,『運動漫畫展區』、『球類影片區』、『運動資訊多媒體特展區』,這次的體育週展示區也多了幾項去年沒有的球類用具,例如:壁球、跆拳道、拳擊等項目,希望藉由這類球具的展示可以增廣孩子的見解。『運動漫畫展區』今年展出的主題是『籃球』與『足球』這兩項目,在足球部分特別添購了『足球小將-太空翼』若干套系列漫畫,添購這些漫畫是希望藉由孩子在漫畫的閱讀中,學習到運動員的精神,面對問題的挑戰勇於解決,並藉由漫畫的視覺效果讓孩子認知到團隊合作的重要性,為團隊追求榮譽的使命感。『球類影片部份』展出了NBA戰神-艾倫艾佛森的奮鬥史,艾倫艾佛森如何從一個做過牢被人看不起的小毛頭,在眾人異樣不予認同的眼光中,轉變成為大家心目中NBA的大英雄。『運動資訊多媒體特展』算是這次的體育週的重頭戲,大家都知道孩子最喜歡的就是玩電動,結合最新的資訊多媒體運動器材,讓孩子在電視前面就可以感受到運動的樂趣,並達到應該有的運動效果,這次的展出的運動有『桌球』、『網球』、『拳擊』三項,每到下課就會看到這一區擠滿了孩子,孩子們從不會打桌球、網球,進而主動去了解相關規則並去玩相關的器材,看到孩子在操縱資訊多媒體的同時,相信這次的體育週也幫助許多的孩子更熱愛運動,對於運動部分的知識都能有相當的認識。在體育表演會當天,看到許多的家長與孩子一同在電視上進行桌球比賽,或是指導自己的孩子認識相關的運動器材,那種親子和樂的影像真是令我難以忘懷。 今年的體育週有別於去年,已經從『觀念的啟蒙』進入到『運動的體驗』,在執行的同時我們也埋藏下之後體育週的推動主題『運動員的精神』部份,讓孩子從『了解』到『體驗』,從『體驗』到『思考』,依照這三步驟的學習達到體育教學的目標,在這樣的學習中我看到所謂的主動學習與快樂學習,除此之外也兼顧了學習的成效,在活動的過程中,有老師跟我反應是否可以提供期中考考好的孩子更多體驗的機會,因為孩子都非常喜歡這次的展出內容,並且玩到頗有心得。抓住孩子喜歡的因素,引導孩子積極去學習他們必須學習的課程,我想這是老師教學成功的最大因素,孩子對這方面有興趣我們做老師的就可以順水推舟,讓孩子有動機的從事學習,我想這比以往拿著棍子的教育好許多。我們喜歡運動,因為運動讓我們忘記很多不如意的事情,因為運動讓我們身體健康讓我有朝氣有活力,不過我們都不喜歡被人逼著去運動,因為那是種壓力,希望藉由這樣活動的推廣可以讓孩子免除對運動的恐懼,更樂於主動呼朋喚友一起去運動,讓親子之間藉由一起運動保留一扇無壓力的溝通管道,相信我們的努力總有實現的一天。
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